METODOLOGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA HISTORIA II

PRODUCTO No. 2

LA MODIFICACION DE MIS CONCEPTOS DE ENSEÑAR HISTORIA Y LA METODOLOGIA DE CREAR UNA SITUACION-PRIBLEMA.

LA MODIFICACION SE DIO EN BASE A QUE A TRAVES DE UNA SITUACION PROBLEMA DEBEMOS EMPEZAR POR TOMAR EN CUENTA LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE NUESTROS ALUMNOS, COSA QUE ANTES NO HACIA, EN BASE A ESAS REPRESENTACIONES INICIALES PODEMOS IR PROMOVIENDO LA HISTORIA DE MANERA DINAMICA PARA QUE LOS NIÑOS LAS VAYAN CAMBIANDO, ¿COMO?, EN EL CASO DE SEGUNDO GRADO SE INICIA POR SELECCIONAR UN TEMA, COMO SEGUNDO SE TOMAN EN CUANTA LAS REPRESENTACIONES INICIALES DE LOS ALUMNOS, POSTERIORMENTE SE REALIZAN UN LISTADO DE PREGUNTAS PROVOCADORAS EN LAS CUALES LOS ALUMNOS DEBEN DE CONTESTAR DE MANERA ORAL PARA LOS MAS PEQUEÑOS Y DE MANERA ESCRITA PARA LOS GRUPOS SUPERIORES, DE AHÍ SE PONLEN EN LISTADO ALGUNOS CONCEPTOS, POSTERIORMENTE SE HACE UN LISTADO DE POSIBLES DOCUMENTOS ANTIGUOS COMO FOTOGRAFIAS ANTIGUAS Y ACTUALES, ACTAS DE NACIMIENTO, OBJETOS ANTIGUOS Y ACTUALES, LOS CUALES TENDRAN QUE LLEVAR AL SALON, EN SEGUIDA SE LES ASIGNA UNA CONSIGNA LA CUAL ES QUE INVESTIGUEN DATOS DE LA HISTORIA DE LA COMUNIDAD (NOMBRE, SIGNIFICADO DEL NOMBRE, PRIMEROS POBLADORES, PASADO LEJANO EL CUAL SE REMONTA A LOS ABUELOS Y PADRES, PASADO CERCANO DONDE SE TIENEN QUE UBICAR DESDE SU NACIMIENTO HASTA LOS AÑOS QUE TIENE, CARACTERISTICAS DEL LUGAR DONDE VIVE DONDE HABLARAN DE LA VESTIMENTA, TRANSPORTE Y CASAS, HABLARAN DEL MEDIO GEOGRAFICO, COMO PRESENTACION DEL TEMA. DEBERAN HACER UN CUADRO COMPARATIVO CON EL MATERIAL RECOPILADO DE SU INVESTIGACION, ESTO RECALCO ES PARA ABORDAR UN TEMA DE SEGUNDO GRADO, PERO SE PUEDEN GENERAR VARIAS SITUACIONES PROBLEMA Y TOMAR COMO ESTRATEGIAS LOS MAPAS HISTORICOS, LECTURA Y ANALISIS DE LOS TEXTOS EN CLASE, LAS HISTORIETAS, LAS ESCENIFICACIONES Y TEATRO GUIÑOL, NOTICIARIO HISTORICO CARTAS A PERSONAJES DEL PASADO, ENTRE OTROS.